如何做到客观理智地看待事物？

1. 如何做到客观理智地看待事物？

    
                                          
        作家米粒·《你的美好，要靠自己成全》一书中写道，“我发现叙述是一种神奇的心灵按摩，当你把一件事、一段心情、一个故事写出来，你就像是在和自己深度沟通，很多浅层表达触碰不到的情绪会在写作的时候缓缓浮出水面。这个过程恰如一场旷日持久又时断时续的对话。你在这场对话中慢慢地看清自己、了解自己。这个自己有时会让你感到意外，有时又会让你感到害怕。”十分认同她里面的观点――写作，就像是在和自己深度沟通，聆听自己内心的声音。
  
        所以，在每天结束、临睡之前，我都会在此刻夜深人静的时候回想这一整天发生过的事、遇见过的人、说过的话、思考过的问题，那感觉就像是在看电影，而其中的主角就是自己，以一个旁观者的角度去看待发生在自己身上的事情，会练就你更客观地看待事物，不会因情绪而受到困扰。
  
        记得曾看过一个很有趣的故事：一天，男人下班回到家，看见妻子正狠狠地打骂着自家孩子，心里嘀咕着，“就不能和颜悦色地跟孩子讲道理吗！？非得动手动脚。”然而他并未作声，而是坐到餐桌前把桌上仅有的一碗面吃掉。酒足饭饱之后，他问及妻子为何发这么大火的原因，妻子答到：“你儿子把尿尿到刚才你吃的那碗面去了。”男人听到，厉声道“媳妇你先歇会，我来替你接着打！”
  
        你看，事不关己，高高挂起。一旦涉及到自身利益，人便会变得不再那么客观与理智。
  
        因此， 想客观理智地看待事物，我们就要以旁观者的态度去审视。

2. 如何让自己更理性地看待问题？

1寻找一个安静的不被他人打扰的环境，静静的坐下来，让自己完完全全的放松，让自己不被其他影响情绪，让自己的心情处在一个非常平静的状态。你可以尝试做做深呼吸、闭目养神或者打坐沉静一会。2准备好后请做这样一个行动，思考 如果要你用一生的时间去交换或者甚至用生命的代价也要去实现的目标有哪些？想好后，拿出一张纸和一支笔，把你想到的答案全部写下来。3目标写完后，分别在这些的目标下方写出：如果实现这个目标，你的人生会变得怎样；如果一生的时间都不能实现这些目标又会怎样。让自己可以清楚的知道达成和没达成对自己产生的影响。4现在请你拿起笔在完全理性的状态下进行选择，删除你认为最不重要的一个目标。然后注明为什么删除它，而没删除的注明为什么保留它。5重复上一步，直至剩下最后一个目标。6将最后一个目标分成若干个小目标，再把小目标分成更小的目标，直到分成一件件可以具体操作的事件。之后，一步步去达成自己的目标。

3. 如何理性的看待问题？

4. 如何客观看待事物

展开全部 一件事，对于它的看法呢，分主观和客观。主观就是你的自己的看法，客观就是别人的大众的看法。

5. 如何学会客观性对待事物?

对於高中生而言，在学习和生活中会面临或遇到许多意想不到的挫折，正确对待挫折是其心理健康的体现，也是保证其学习和生活正常运行的关键，那麼，怎样正确对待遇到的挫折呢？ 

    一、首先作为高中生要正确认识和了解挫折 

    1、从不同角度正确认识和了解挫折 
     
    所谓挫折，是指人在从事有目的的活动中，由於主客观原因而造成的阻碍、压抑、削弱、停顿、失利、失误或失败；也指人的动机不能获得满足时的一种心理状态。 

    (1)从哲学的角度认识和了解挫折 
     
    辩证唯物主义认为，任何事物在发展的过程中，都呈现螺旋式上升或波浪式前进的普遍状态。事物波浪式发展的规律告诉我们，客观事物和主观认识都有曲折性，主客观不一致会经常发生，主观上想直线前进或直线上升是不可能的。人们在认识世界和改造世界的过程中，认识上的正确与错误，行动上的顺利与挫折，事业上的成功与失败，总是相伴而生或相随而行的。问题的关键在於：我们要学会正确对待挫折，善於从挫折中奋起。挫折失败是坏事，但也可以转化成为好事。《周易》中的“否极泰来”，意思是：“否”到了极点，就可以转化为“泰”。因此，作为高中生，应用唯物主义观点辩证地看问题，驾驭客观规律，善於总结自己和别人的经验教训，力争使事物朝有利於自己的方向转化，减少或避免挫折的发生。 

    (2)从心理学的角度认识和了解挫折 
     
    在心理学上，把由於挫折而引起的心理活动叫挫折心理，其表现为：措手不及，惊慌失措，心灰意冷，发泄愤怒情绪，粗暴待人，缺乏自主性，盲目追随他人等等。心理学认为，造成挫折的主要原因之一是由个人的素质、能力、体力的局限以及生理上的疾病等因素造成。心理学把一个人遭受挫折时免於行为失常的能力叫挫折容忍力，并认为这种能力不是天生的，而是後天学习锻鍊的结果。心理学把人们遭受挫折时的态度分为两大类：一类是积极进取的态度，另一类是消极防范的态度。高中生应以积极进取的态度对待挫折，锻鍊自己的挫折容忍力，把挫折当作成功的阶梯。 

    2、正确认识和了解挫折的特性 
     
    (1)挫折具有普遍性。随著科学技术突飞猛进的发展和社会政治、经济改革的不断深人，每个人对所面临的环境、人际关系、工作任务的变化、新的社会行为准则等都存在著如何适应的问题，若以惯常的方式做出反应，定会受到困扰和挫折。 
     
    (2)挫折具有多样性。在我们的一生中，常常会有自然环境的阻力，也有社会环境因素的约束和限制，加之个人自身条件的局限，往往都会阻碍人们达到既定的目标，从而导致形式多样的挫折状况，并通过人们的行为直接影响活动的效果。 
     
    (3)挫折具有两重性。由於人们对待挫折的认知不同，忍耐挫折的能力不同，所以对待挫折的感受和反应也不同。因此，同一挫折对人们的行为和活动结果可能有积极意义，也可能有消极意义。一定数量和一定强度的挫折能使人们增长才干，培养坚强的意志、克服困难的毅力和提高对环境的适应能力。相反，有的人稍遇挫折则意志消沉、颓废、沮丧，一蹶不振，失去前进的动力和目标，对心理的健康发展和所从事的活动产生消极影响。因此，挫折既是“坏事”，也是“好事”，既能“打倒人”，也能“锻鍊人”。 

    二、高中生在学习和生活中要正确对待挫折 

    1、在主观上有意识注意避免和克服挫折的发生 
     
    高中生，处於不成熟阶段，在各方面考虑问题都会有欠缺，因此，在学习和生活中，遇事或遇到问题，不能急於求成，轻率莽撞，仓促解决问题，而要学会运用所学过的唯物主义观点和唯物辩证法去分析问题和解决问题，在主观上有意识注意避免和克服挫折的发生，发挥创造性思维，想到多种可能性的出现，考虑多种应急方案，“往最坏处著想，向最好处努力”，并留有馀地；还要注意资讯反馈，作好突发事件的应急决策，以便随机应变；对於出现的错误，要以积极的态度从中吸取教训，这样就会增加免疫力，可以克服挫折的发生。 

    2、要提高心理自我调控能力，减少或避免挫折发生 

    心理自我调控能力是指人们为了适应环境的变化，以维护和保障心理健康而进行的自我心理调节控制和平衡的能力。 
     
    高中生的心理健康是其学习和生活中一种积极的心理状态和优化的心理过程，高中生自觉地保持和促进心理健康发展，不断进行心理自我调控，加强对复杂多变的环境的适应性，保持良好的心理素质，是保证其学习和生活正常进行的前提，也是其克服在学习和生活中出现挫折的心理基础，因此，高中生应多了解一些心理学知识，掌握各种心理自我调控的方法，提高心理自我调控能力，自觉地保持和促进心理的健康发展，加强对复杂多变的环境的适应性，培养意志品质，建立积极进取的、奋发向上的、乐观健康的良好心理素质，争做一个智慧正常、情绪健康、行为协调、人格健全的高中生，这样才能保证学习、生活的正常进行，才能沉著冷静，处惊不乱，遇险不惧，也就会减少或避免挫折发生。 

    3、要努力培养自己的耐挫能力 
     
    正确看待挫折，努力培养耐挫能力具有十分重要的意义。当代青年独生子女较多，优越的条件，舒适的环境，使很多人从小养成依赖心理和养尊处优的不良品格，交往能力和适应能力较差，所以一遇挫折往往惊恐万状，茫然无措，甚至很容易因绝望而轻生。因此，作为高中生要努力培养自己的耐挫能力，不断完善人格，在挫折中锻鍊，在挫折中成长，在挫折中不断取得成就。 

    4、要树立信心，摆脱困境、战胜挫折 
     
    生活中出现形形色色的“挫折”是不可避免的，挫折会光顾过我们每个人，无论是小挫、大挫、重挫，每次它的出现都会让人们经历痛苦，走人低谷，产生恐惧。对此，只要自己要有坚强的意志，有信心和勇气去面对它，对已经遭受的挫折采取积极的行动，进行合理的解决，挫折就会通过人的主观努力而转化为一个人成功的动力。那麼，经历痛苦，走出低谷，逃过恐惧，战胜挫折，摆脱困境後，我们又会是一片艳阳天，是一次再生。比如，古代的孙膑、现代的张海迪、著名音乐家贝多芬、共产主义战士保尔·柯察金，他们都是在经历挫折後，重新站起来的坚强的人。挫折带给他们的不仅是痛苦、不幸，而更多的是向命运挑战的勇气与信心。挫折没有使他们退却，而是把他们变得更加坚强，成为生活和事业的主人。 

    5、出现挫折後要有对策 
     
    挫折出现後，一不能逃避现实，二不能文过饰非，三不能出现攻击行为，即遭受挫折後由愤怒情绪转为攻击行为，或把愤怒情绪发泄到别人身上，而要采取正确的措施，消除挫折对自己的影响。 
     
    第一，要研究确定战胜挫折的方略。如“方中有圆”、“以退为进”、“曲径通幽”、“巧借西风”、“善於等待”、“刚柔相济”等各种方略，并要学会运用这些方略来避免因挫折而引起的恐惧心理和沮丧情绪，消除实现目标的障碍，如果障碍无法消除，就设法绕过障碍；再不行，就修改原定的目标。要坚定信心，锲而不舍，不坠青云之志，用积极进取态度对待挫折。 
     
    第二、要发挥自己的主观能动性驾御挫折。虽然事物发展具有曲折性，挫折出现具有客观性，但是这并不是要人们被动地听天由命，而是为了使人们更多地了解它的特点，从而更好地驾驭客观规律，发挥主观能动性，力争减少和避免挫折，即使遭到了挫折，也要百折不挠，愈挫愈奋，不达目的，决不罢休。 

    总之，对於高中生而言，应该知道在学习和生活中难免遇到沟沟坎坎，只要正确认识、了解、对待挫折，树立坚强的信心，学会运用适当的方法应对挫折，就是自己命运的主人。法国大文豪巴尔扎克说得好：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。挫折对於天才是一块垫脚石，对於能干的人是一笔财富，对於弱者是一个万丈深渊。”高中生若能以积极进取的态度对待挫折，把挫折当作成功的阶梯，就一定会成为一个强者。
[出处:中国教育先锋网　]

6. 如何客观的看待一切事物？

7. 如何客观的看待一切事物

8. 看待事情应该主观还是客观？

虽说现在多数人都觉得唯物主义好，而否定唯心主义，就像看待事物的时候是客观好，还是主观好一样，我觉得做为个人而已，应该主观为主，客观为辅，没有客观的主观是盲目的，说白了就是吃力不讨好，没有主观的客观就是坐以待毙，碌碌无为。
唯心主义是人类进步的根源，世界是什么样的并不重要，重要的是你要为自己确立一个目标，确立一个理想，为之不懈奋斗，刘邦当初事不过是个地痞亭长，朱元璋当初也不过是个要饭和尚，如果他从客观想问题的话，你觉得将来当皇帝是个复合客观的目标吗？如果是这样他们只会碌碌无为下去，但是他们志比天高，刘邦以魏国信陵君为榜样，朱元璋以刘邦为榜样，这就是主观能动力的力量，成功是成功之母。
但是做起事情来还是要客观一点，因为现实的挫折是必然，绝不能感情用事，所以失败是成功之母，知道怎么败的就会知道怎么胜，这就是从客观出发来分析问题了